قلب

قلب ما از یک ماهیچه ی قوی ساخته شده که هرگز خسته

نمی شود.

تلمبه کردن خون به شش ها و از آن جا به همه ی نقاط بدن

کار اصلی قلب است.

حفره های راست قلب ،خون را از بدن می گیرد و به ریه ها

تلمبه می کندو حفره های طرف چپ قلب خون اکسیژن دار

را از شش هاگرفته و به سایر نقاط بدن تلمبه می کند.

حفره های قلب:

1)دهلیزها:

دهلیزراست:محل ریختن خون بزرگ سیاهرگ های بالایی

و پایینی می باشد. علاوه براین ،خون از دهلیز راست به

بطن راست می ریزد.

دهلیزچپ:محل ریختن خون روشن سیاهرگ ششی می

باشد وخون از این حفره به بطن چپ می ریزد.

2)بطن ها:

بطن راست:محل خروج خون تیره از قلب می باشدو خون

تیره، از این حفره واردسرخرگ شش می شود.

بطن چپ:محل خروج خون روشن از قلب می باشد و خون

روشن، ازاین حفره واردسرخرگ آئورت می شود.

رگ های موجود در قلب:

1)سرخرگ ها:

سرخرگ آئورت:این سرخرگ، خون روشن را از بطن چپ

خارج می کند ودر سرتاسر بدن پخش می کند.

سرخرگ ششی:این سرخرگ،خون تیره را از بطن راست

خارج می کندوبرای مبادله ی اکسی‍ژن و کربن دی اکسید

به شش ها می برد.

2)سیاهرگ ها:

سیاهرگ های ششی: این سیاهرگ ها،خون روشن را

از شش ها به دهلیز چپ می آورند.

بزرگ سیاهرگ بالایی:خون تیره ی ناحیه ی فوقانی بدن

را جمع کرده و به دهلیز راست می ریزد.

بزرگ سیاهرگ پایینی:خون تیره ی ناحیه ی تحتانی بدن

را جمع کرده وبه دهلیز راست می ریزد.

فعالیت قلب:

1)مرحله ی استراحت عمومی:

ویژگی:این مرحله چهاردهم ثانیه طول می کشدوطی آن

دهلیزها ازخون پرمی شوند.

وضعیت دریچه ها:دریچه های دولختی و سه لختی بازبوده

ودریچه های سینی شکل بسته اند.

وضعیت بافت گرهی:در انتهای این مرحله،گره پیشاهنگ،

موج p راکه مربوط به انقباض دهلیزهاست را تولید می کند.

وضعیت در نوارقلب:کمی بعد از موج T این مرحله آغازشده

و تا پایان موج P ادامه می یابد.

2)مرحله ی انقباض دهلیزها

ویژگی: این مرحله یک دهم ثانیه طول می کشد وطی آن

باقی مانده ی خون دهلیزها وارد بطن ها می شوند.

وضعیت دریچه ها:دریچه های دولختی و سه لختی بازبوده

و دریچه های سینی شکل بسته اند.

وضعیت بافت گرهی:در انتهای این مرحله گره دهلیزی

_ بطنی موج QRS را که مربوط به انقباض بطن هاست

تولید می کند.

وضعیت در نوار قلب:از پایان موج P آغاز شده و تا پایان موج

QRS ادامه می یابد.

3)مرحله ی انقباض بطن ها:

ویژگی:این مرحله سه دهم ثانیه طول می کشدو طی آن

خون بطن ها وارد سرخرگ ها می شود.

وضعیت دریچه ها:دریچه های دولختی وسه لختی بسته اند

و دریچه های سینی شکل باز اند.

وضعیت بافت گرهی:گره دهلیزی_بطنی در این مرحله

موجT را که مربوط به استراحت بطن هاست تولید می کند.

وضعیت در نوار قلب:مرحله انقباض بطن هاازپایان موجQRS

آغازشده و تاپایان موجT ادامه می یابد.

صدای قلب:در ابتدای این مرحله (ابتدای موج S ) دریچه

های لختی بسته می شوند ودر هر بطن 120 میلی لیتر

خون تجمع می شود وصدای اول قلب به گوش می رسد

و درپایان این مرحله (پایان موج T )نیز دریچه های سینی

شکل بسته می شوند و صدای دوم قلب شنیده

می شود و در این لحظه 50 میلی لیتر خون در هر بطن وجود دارد.

مائده شهیدی


[ بازدید : 148 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 25 شهريور 1394 ] [ 11:35 ] [ ali ]

لقمان


لقمان گفته علم بی عمل به چه مانند به زنبور بی عسل



[ بازدید : 126 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ سه شنبه 17 شهريور 1394 ] [ 15:24 ] [ ali ]


Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎
Image result for ‫عکس گیاهان آپارتمانی‬‎

[ بازدید : 131 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ سه شنبه 17 شهريور 1394 ] [ 12:30 ] [ ali ]

علم

بدانید علم خیلی مهمه زمانی که من حوصلم سرمیره ریاضی حل میکنم ریاضی خودش یه علمه اما علم اصلی علومه من خودم کلاس چهارم هستم و میدونم ریاضی بسیار مهمه ریاضی رو دوست دارم کتابا رو دوست دارم اسم من علی هست بسیار زرنگ و باهوش هستم هالا یک متلب میگم در باره مثلث برمودا در اقیانوس اطلس منطقیه شگفت انگیز وجود دارد که تا کنون تعداد زیادی از هواپیما هاراو کشتی هارا بیانکه نشانه ازخود برجای بزارد ناپدید میکند


[ بازدید : 122 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ سه شنبه 17 شهريور 1394 ] [ 11:48 ] [ ali ]

من میخام عضو کتاب خانه شوم بععد متلب میزارم


[ بازدید : 121 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ دوشنبه 16 شهريور 1394 ] [ 17:06 ] [ ali ]


اینو برایه علاقه مندان بازی کلش گذاشتم


[ بازدید : 124 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ دوشنبه 16 شهريور 1394 ] [ 16:58 ] [ ali ]

[ دوشنبه 16 شهريور 1394 ] [ 16:56 ] [ ali ]

مشتری

میدانستید لکیه بزرگ و قرمز رویه مشتری توفان بزرگی استکه اندازیه ان سه برابر زمین است


[ بازدید : 127 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ دوشنبه 16 شهريور 1394 ] [ 16:46 ] [ ali ]

فواید داشتن علم


پیدایش علم

آدمی تمایل دارد که هرچه را ممکن است بداند و بفهمد، زیرا کنجکاو زاده شده است. کنجکاوی انسان از کنجکاوی هر موجود زنده دیگر کاملتر و پایدارتر است. رضایت آدمی در فرو نشاندن این کنجکاوی ، همراه با توانایی او در به خاطر آوردن ، استدلال کردن و ارتباط دادن ، به پیدایش فرهنگ کامل ، و از جمله علم منجر شده است. بنابراین می توان گفت که از همان زمانی که انسان ، پای به این جهان گذاشته است، علم نیز به وجود آمده و با رشد فکری بشر ، علم تکامل یافته است.

برداشت غلط از علم!

معلومات انسان ، وقتی که در مسایل روزانه به کار روند، می توانند در لباسی که فرد میپوشد، خانه ای که در آن زندگی می کند، تاثیر کنند. روشهای مسافرت ، تفریحات ، آموزش و پرورش ، اعتقادات مذهبی ، قضاوتهای اخلاقی و حتی بقای ملی انسان به این معلومات بستگی دارد. اما باید توجه داشته باشیم که وظیفه خود علم به وجود آوردن کاربردهای آن نیست. علم مشتمل بر اصول و قوانین است. پزشکی و روشهای آن مرغوب کردن دانه های نباتی ، تلفن ، رادیو ، موشکها ، هواپیماها و بطور خلاصه چیزهایی که مستقل از این اصول و قوانین تکمیل می شوند، علم نیستند، بلکه محصولات مهندسی یا انقلاب تکنولوژیک هستند.

البته منظور آن نیست که گفته شود کاربردهای علم اهمیتی ندارند. واقع امر آن است که این کاربردها دنیای ما را عمیقاً تغییر دادهاند، بطوری که در بسیاری از موارد نمی توان بدون آنها زندگی خود را ، آن گونه که امروزه می گذرانیم، ادامه دهیم. علم و انقلاب تکنولوژیک هردو بخش بزرگی از کوشش های فرهنگی ، اقتصادی و سیاسی ملتها را در بر گرفته است، بطوریکه درک نکردن هر یک از آنها می تواند پیامدهای خنده آور یا حتی خطرناک به دنبال داشته باشد. اما برای بسیاری از مردم تفاوت میان هدف های علم و انقلاب تکنولوژیک روشن نیست.

کنجکاوی ، تنها عامل ایجاد علم

کنجکاوی ، یعنی میل شدید به دانستن ، از ویژگیهای ماده مرده نیست. همچنین از ویژگیهای انواع جاندارانی نیست که به زحمت می توانیم آنها را از موجودات زنده بپنداریم. بعنوان مثال ، درخت ، نمی تواند به محیط اطراف خود کنجکاوی نشان بدهد. اما از آغاز پیدایش حیات ، در بعضی از جانداران حرکت مستقل پیدا شد. به این ترتیب ، پیشرفت بزرگی برای در دست گرفتن محیط اطراف پدید آمد. جاندار متحرک دیگر لازم نبود که به انتظار غذا باشد، بلکه خود به دنبال آن می رفت. و این بدان معنی است که ماجرایی تازه در جهان آغاز شد و آن کنجکاوی بود.

انسان یک مافوق میمون است!

ممکن است لحظه‌ای پیش آید که جاندار از غذا سیر باشد و در همان لحظه خطری او را تهدید نکند. در این حالت جاندار یا مانند صدف به حالت بیحسی می رسد و یا مانند موجودات عالیتر ، غریزه‌ای قوی برای کشف محیط اطراف خود نشان دهد. این حالت را میتوان کنجکاوی بیهوده نام نهاد. که معمولا هوش را از روی آن داوری می‌کنند. سگ ، لحظه ای فراغت ، هر چیزی را بیهوده بو می کند و گوش هایش را به طرف صداهایی که ما نمی شنویم بر می گرداند.

به همین علت است که ما سگ را از گربه ، که در لحظه های فراغت به تیمار خود می پردازد یا به آرامی دراز می کشد و می خوابد ، باهوشتر می دانیم. هر چه مغز پیشرفته تر می باشد، کشش برای کشف ، افزونتر می شود. میمون از نظر کنجکاوی نمونه بارزی است. و لذا از این جهت و بسیار جهات دیگر می گویند که ، آدمی یک مافوق میمون است.

دلیل تقسیم علم به شاخه های مختلف

اگر بگوییم که علم و آدمی همیشه شادمانه باهم زیسته‌اند، کلام درستی است. ولی حقیقت امر این است که هر دو فقط در آغاز کار با دشواری روبه رو بودند. تا زمانی که علم قیاس باقی مانده بود، فلسفه طبیعی می‌توانست جزیی از فرهنگ عمومی هر تحصیلکرده باشد. ولی علم استقرایی کاری عظیم بود که به مشاهده و یادگیری و تحلیل نیاز داشت، و دیگر بازی آماتورها نبود. پیچیدگی علم در هر دهه افزونتر می‌شد. در طول قرون بعد از نیوتن هنوز ممکن بود که شخصی با استعداد بتواند از همه فرضیه های علمی آگاهی پیدا کند، اما در سال 1800 این کار غیر علمی بود.

با گذشت زمان معلوم شد که اگر دانشمندی بخواهد در زمینهای مطالعات مشروح ، انجام دهد، باید بیش از پیش خود را به بخشی از آن زمینه محدود کند. گسترش علم تخصص را ایجاب می کرد. با هر نفس دانشمند ، تخصص عمیق تر می شد. و لذا این مسئله باعث شد تا علم رفته رفته به شاخهای مختلف تقسیم گردد. بطوریکه با گسترش علم این شاخه را نیز گسترده تر می کردند.

عواقب ناخوشایند علم

در دهه 1960 ، احساس قوی دشمنی آشکار نسبت به علم در میان مردم و حتی تحصیلکرده های دانشگاهی پیدا شد. جامعه صنعتی ما مبتنی بر کشفیات علمی در قرون اخیر است و اکنون از عواقب جنبی نادلخواه موفقیت های آن به ستوه آمده است. فنون پیشرفته پزشکی افزایش بی رویه جمعیت را به دنبال آورده است.

صنایع شیمیایی و موتورهای درونسوز آب و هوای ما را آلوده کرده اند (آلودگی آب و هوا). نیاز روز افزون به مواد جدید انرژی شبب ویرانی و تهی شدن پوسته زمین شده است. تولید انواع سلاحهای مرگبار و بمب های اتمی بعنوان یک عامل اساسی ، حیات انسان را تهدید می کند. اما نباید تمام این گناهان را به گردن علم و دانشمندان بیندازیم. بلکه این مسایل علل مختلفی مانند استفاده نابجا و نادرست از علم دارد.


[ بازدید : 118 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ دوشنبه 16 شهريور 1394 ] [ 16:43 ] [ ali ]


راستی بعدن فیلم میزاریم


[ بازدید : 110 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ دوشنبه 16 شهريور 1394 ] [ 16:35 ] [ ali ]